A literatura infantil na escola

Francilda Araújo Inácio

ORCID iD Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba (CEFET-PB) Brasil

Resumo

Este ensaio problematiza o tratamento dado pela escola à literatura infantil, criticando algumas práticas com o texto literário em sala de aula, ao mesmo tempo que chama a atenção para outras possibilidades de abordagem, baseadas em práticas que incitem a imaginação e criatividade das crianças, através de metodologias que as levem a conhecer mais atentamente a sua realidade e favoreçam a sua emancipação pessoal.

Palavras-chave


Literatura; Escola


Texto completo:

Referências


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DOI: http://dx.doi.org/10.18265/2447-9187a2003id7806

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