Estratégias de gamificação na Educação e no mercado de Interação Humano-Computador no Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18265/1517-0306a2021id5887

Palavras-chave:

gamificação, GrandIHC-BR, Interação Humano-Computador, revisão sistemática da literatura

Resumo

Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre gamificação sob a ótica da Interação Humano-Computador (IHC) com base no I GrandIHC-BR – Grandes Desafios de Pesquisa em IHC no Brasil, que tem por motivação o entendimento de que a Computação é um pilar na pesquisa científica e indispensável para o crescimento do país. Um dos grandes desafios é a educação de alunos e profissionais para o desenvolvimento de sistemas computacionais interativos. Foram analisados estudos primários dos anos de 2012 a 2020 com o objetivo de refletir sobre como as principais etapas da gamificação estão sendo aplicadas em IHC, quais os ambientes e as técnicas mais utilizadas, bem como os principais impactos e as lacunas de pesquisa. Um total de 17 estudos foi indexado a partir da string de busca, dos quais 10 foram analisados para responder às questões de pesquisa com base nos critérios de inclusão. Entre as conclusões da pesquisa, percebe-se que as mecânicas de gamificação vêm sendo adotadas em uma variedade de contextos de IHC, com uma maior ênfase em pesquisas descritivas e exploratórias no ensino superior. No que se refere ao desenvolvimento tecnológico, as pesquisas se concentram no desenvolvimento de sistemas Web e Mobile para investigar os benefícios da gamificação na educação. Por fim, considerando que o tema ainda é uma área nova de pesquisa, alcançando um maior grau de maturidade na subárea Informática, na Educação, percebe-se uma vasta oportunidade de pesquisas no contexto de IHC.

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Publicado

30-03-2023

Como Citar

SOUSA, K. H. F.; MEDEIROS, F. P. A. de. Estratégias de gamificação na Educação e no mercado de Interação Humano-Computador no Brasil. Revista Principia, [S. l.], v. 60, n. 1, p. 21–32, 2023. DOI: 10.18265/1517-0306a2021id5887. Disponível em: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/5887. Acesso em: 22 fev. 2025.

Edição

v. 60 n. 1 (2023)

Seção

Ciência da Computação

Licença

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