Uma proposta de ensino interdisciplinar: a resenha de obras audiovisuais sobre o tema ecologia e problemas ambientais

Sandra Costa Lima

ORCID iD Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) Brasil

José Araújo Amaral

ORCID iD Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) Brasil

Samuel de Carvalho Lima

ORCID iD Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) Brasil

Resumo

Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de ensino interdisciplinar do gênero textual “resenha” a ser desenvolvida na disciplina de Biologia dos cursos técnicos de nível médio do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). As bases teórico-metodológicas dialogam com orientações para o ensino de ciências e língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos, desenvolvendo-se uma pesquisa exploratória e documental. A análise do Projeto Pedagógico de Curso (PPC), da matriz curricular e dos programas de disciplinas orienta o desenho de uma proposta de ensino complementar à disciplina de Biologia, com atividades de leitura, análise e produção do gênero “resenha” de obras audiovisuais que abordam o tema ecologia e problemas ambientais, auxiliando na formação dos alunos da educação profissional e tecnológica. Conclui-se que o gênero “resenha” pode ser objeto de ensino-aprendizagem explícito, pois, além de resumir os conteúdos pertinentes das ciências, também promove a reflexão crítica e a prática da escrita.

Palavras-chave


Interdisciplinaridade; Ensino; Resenha; Ecologia.


Texto completo:

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DOI: http://dx.doi.org/10.18265/1517-03062015v1n47p48-55

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