Plataforma para auxílio ao ensino de programação e robótica pedagógica

Autores

  • Vitória Heliane Pereira dos Santos Sobrinha Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
  • Gabriela Roberta Alverga do Nascimento Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
  • Ruan Delgado Gomes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) http://orcid.org/0000-0003-4700-7843
  • Otacílio de Araújo Ramos Neto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) http://orcid.org/0000-0002-6830-1825

DOI:

https://doi.org/10.18265/1517-03062015v1n31p104-112

Palavras-chave:

Ensino de programação, Robótica educacional, Informática na educação, Inclusão social

Resumo

Este trabalho descreve uma Application Programming Interface (API), que pode ser utilizada para comunicação e controle de um robô pedagógico. A API foi desenvolvida nas linguagens C++ e Python, que são as primeiras linguagens ensinadas no curso técnico em informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba – IFPB, Campus Guarabira. Os métodos implementados permitem ao robô andar para frente, andar para trás, virar à direita, virar à esquerda e medir a distância até um obstáculo à sua frente. A API encapsula toda a complexidade para comunicação e transmissão dos comandos. Junto a ela, está sendo desenvolvida uma Plataforma de Programação Visual (PPV) em Python. Essa plataforma pode ser utilizada para tornar mais fácil e atrativa a aprendizagem de programação para os alunos iniciantes e alunos surdos. A motivação deste trabalho é utilizar a robótica como uma ferramenta de ensino, ajudando no entendimento de conceitos complexos na área de computação e de outras disciplinas, como física e matemática. Devido à associação de imagens com os comandos da linguagem de programação na PPV, espera-se que os alunos surdos tenham maior facilidade no aprendizado de programação, por meio do uso desta ferramenta.

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Publicado

22-12-2016

Como Citar

SANTOS SOBRINHA, V. H. P. dos; NASCIMENTO, G. R. A. do; GOMES, R. D.; RAMOS NETO, O. de A. Plataforma para auxílio ao ensino de programação e robótica pedagógica. Revista Principia, [S. l.], v. 1, n. 31, p. 106–114, 2016. DOI: 10.18265/1517-03062015v1n31p104-112. Disponível em: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/727. Acesso em: 22 fev. 2025.

Edição

n. 31 (2016)

Seção

SIMPIF

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