Avaliação dos cursos na modalidade a distância do IFPB: um caminho em construção

Autores

  • Juliana da Silva Paiva Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
  • Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra Universidade Federal da Paraíba (UFPB) http://orcid.org/0000-0002-6943-0338

DOI:

https://doi.org/10.18265/1517-0306a2021id4005

Palavras-chave:

EaD, Gestão, Avaliação, IFPB

Resumo

Este trabalho avaliou os cursos na modalidade a distância do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba – IFPB, na visão dos gestores e alunos. Foram aplicados questionários aos gestores e aos discentes dos cursos superiores em Administração (bacharelado) e Letras (licenciatura). É uma pesquisa aplicada, com utilização de questionário, com uma amostra por conveniência a 04 gestores e 107 alunos. Como resultado, constatou-se a existência de lacunas na Educação a Distância - EaD do IFPB, apresentando um parâmetro mediante o posicionamento dos gestores e alunos no que concerne ao ensino-aprendizagem, à gestão estrutural e administrativa.  Os resultados obtidos apontaram uma necessidade do IFPB de repensar os aspectos que assegurem a continuidade das ações, de redesenhar os procedimentos e processos acadêmico-administrativos e de gestão, de maneira que se adequem aos padrões de qualidade para a consolidação da modalidade de ensino a distância.

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Publicado

2021-09-19

Como Citar

PAIVA, J. da S.; GUERRA, M. das G. G. V. Avaliação dos cursos na modalidade a distância do IFPB: um caminho em construção. Revista Principia, [S. l.], v. 1, n. 55, p. 99–107, 2021. DOI: 10.18265/1517-0306a2021id4005. Disponível em: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/4005. Acesso em: 21 jan. 2025.

Edição

n. 55 (2021)

Seção

Educação

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