ARTE, GEOMETRIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: EXPERIÊNCIAS COM PRÁTICAS MATEMÁTICAS
Keywords:
Mathematics, Indigenous art, GeoGebraAbstract
This is an account of the experiences of volunteer monitors who participated in the extension project “Geometry of transformations: between tradition and digital.” The project took place at a public secondary school in Sousa, Paraíba, and combined traditional indigenous art knowledge with mathematics produced in dynamic mathematics software. This text presents and discusses the monitors' reflective writings about their experiences in the project. Analysis of the material indicates that the scholarship recipients broadened their ways of seeing, thinking, and doing mathematics. The exchanges that took place during the project contributed to the monitors' academic and personal growth.
References
BERNARDINO, P. Arte e tecnologia: intersecções. ARS (São Paulo), v. 8, n. 16, p. 39-63, 2010. DOI: 10.1590/S1678-53202010000200004. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ars/article/view/3074. Acesso em: 19 mar. 2025.
CALDATTO, M.; PAVANELLO, R. Um panorama histórico do ensino de geometria no Brasil: de 1500 até os dias atuais. Quadrante, v. 24, n. 1, p. 103-128, 2015. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22913. Acesso em: 31 mar. 2025.
CONRADO, G. D. R. Experiências de si: formas de fazer cotidiano em sala de aula. 120 f. Pelotas, 2019. Dissertação (Mestrado) — Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Universidade Federal de Pelotas, 2019.
FARIA, R. W. S. C.; MALTEMPI, M. V. Intradisciplinaridade matemática com GeoGebra na matemática escolar. Bolema: Boletim de Educação Matemática, v. 33, n. 63, p. 348-367, 2019. Disponível em: https://www.scielo.br/j/bolema/a/4wqhNhpXpjtVT5jKNhXwNLN/abstract/?lang=pt. Acesso em: 20 fev. 2025.
FLORES, C. R. Descaminhos: potencialidades da arte com a educação matemática. Bolema: Boletim de Educação Matemática, v. 30, n. 55, p. 502-514, 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/bolema/a/NXwwKkkyJQDhTpZKqtXHr6J/abstract/?lang=pt. Acesso em: 31 mar. 2025.
FRANCO, V. S. As Geometrias não Euclidianas na Arte e na Matemática. In: Encontro Nacional De Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais... Curitiba: Universidade Pontifícia Católica, 2013. CD- ROM.
LARROSA, J. B. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista brasileira de educação, n. 19, 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n19/n19a02.pdf. Acesso em: 25 jan. 2023.
TUKANO, D. Portfólio. Disponível em: https://www.daiaratukano.com/arte . Acesso em: 15 out. 2025.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gabriela Dutra Rodrigues Conrado, Jeyssa Wigna de Andrade Silva, Maria Eduarda de Sousa Santos, Nadyelly Vitória Soares de Sousa, Myrella Hillary Lopes Dantas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
De acordo com a lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, o(s) autor(es) do texto encaminhado, doravante designado(s) CEDENTE(s), declara(m) tê-lo lido a mesma e a aprovado na sua totalidade e concorda(m) em submetê-lo à Revista Práxis: saberes da extensão doravante designada CESSIONÁRIA, para avaliação e possível publicação como texto original.
O(s) CEDENTE(s) declara(m) que o texto não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso existam) foi autorizada e que assume(m) integral responsabilidade moral e/ou patrimonial pelo seu conteúdo perante a terceiros.
O(s) CEDENTE(s), por meio desta, cede(m) e transfere(m), de forma gratuita, o direito de reprodução gráfica, divulgação e indexação do texto em bases de dados nacionais e internacionais. O(s) CEDENTE(s) está(ão) ciente(s) de que apos a publicação dos originais nessa Revista, será vedada sua reprodução total ou parcial, sem a devida autorização da Comissão Editorial, e do (s0 autores, exceto para uso de estudo e pesquisa, desde que devidamente citados.
