Between Algorithms and Medals: The Olympic Experience in Informatics at IFPB Campina Grande (2013 to 2025)
Keywords:
Computer Science Olympics, Computational Thinking, Computer Programming, Technological ExtensionAbstract
This paper presents the experience of the Programming Olympic Project of the Federal Institute of Paraíba - Campina Grande campus (POP-CG), from 2013 to 2025. The project aims to promote the training of students in the area of computer programming, stimulating the development of computational thinking and encouraging participation in scientific informatics olympiads. The methodology adopted is based on the offering of face-to-face and remote classes, systematic problem-solving on online platforms, use of virtual learning environments, and organization of students by levels of knowledge. The results presented include achievements obtained in the Brazilian Informatics Olympiad (OBI), the Paraíba Informatics Olympiad (OPI), and the OBI Women's Competition, showing significant growth in the number of awards, as well as the strengthening of female participation. In conclusion, the project makes a significant contribution to the scientific, technological, and civic education of students, establishing itself as an impactful educational outreach activity capable of stimulating talent, promoting inclusion, and strengthening the culture of participation in computer science olympiads.
References
GONÇALVES, Nadia Gaiofatto. Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão: um princípio necessário. Perspectiva, v. 33, n. 3, p. 1229-1256, 2015.
ISTE. ISTE Standards for Students. (2016). International. Society for Technology in Education. Disponível em: https://www.iste.org/standards/for-students#startstandards. Acesso em: 25 mar 2021.
JONASSEN, David H. Learning to solve problems: An instructional design guide. John Wiley & Sons, 2004.
OBI, Olimpíada Brasileira de Informática da SBC. Página oficial. Disponível em http://olimpiada.ic.unicamp.br/, Acesso em fevereiro/2026.
OPI, Olimpíada Paraibana de Informática. Página oficial. Disponível em: http://www.dsc.ufcg.edu.br/~opi/, acesso em fevereiro de 2026.
PIAGET, Jean. Piaget: The psychology of intelligence. 1950.
VYGOTSKY, Lev Semenovich; COLE, Michael. Mind in society: Development of higher psychological processes. Harvard university press, 1978.
WING, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, volume 49, n. 3, pages 33-35. Disponível em: https://dl.acm.org/doi/10.1145/1118178.1118215. Acesso em: 25 mar 2021.
WING, J. M. (2014). Computational Thinking Benefits Society. Social Issues in Computing. Academic Press New York. volume 2014, pages 26. Disponível em: <http://socialissues.cs.toronto.edu/2014/01/computational-thinking/>. Acesso em: 25 mar 2021
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ianna Maria Sodré Ferreira de Sousa, Marcos Vinicius Cantidiano Marques de Andrade

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
De acordo com a lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, o(s) autor(es) do texto encaminhado, doravante designado(s) CEDENTE(s), declara(m) tê-lo lido a mesma e a aprovado na sua totalidade e concorda(m) em submetê-lo à Revista Práxis: saberes da extensão doravante designada CESSIONÁRIA, para avaliação e possível publicação como texto original.
O(s) CEDENTE(s) declara(m) que o texto não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso existam) foi autorizada e que assume(m) integral responsabilidade moral e/ou patrimonial pelo seu conteúdo perante a terceiros.
O(s) CEDENTE(s), por meio desta, cede(m) e transfere(m), de forma gratuita, o direito de reprodução gráfica, divulgação e indexação do texto em bases de dados nacionais e internacionais. O(s) CEDENTE(s) está(ão) ciente(s) de que apos a publicação dos originais nessa Revista, será vedada sua reprodução total ou parcial, sem a devida autorização da Comissão Editorial, e do (s0 autores, exceto para uso de estudo e pesquisa, desde que devidamente citados.