Cultural heritage education and interdisciplinary training
an experience report on classes with architectural models of historic sites in Campina Grande
Keywords:
Educação patrimonial, Maquetes, Interdisciplinaridade, Arte. Cultura. Extensão. Educação, Arquitetura. Memória. Identidade culturalAbstract
This experience report presents an extension project that brought together students from the Technical Course in Building Construction at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Paraíba – Campina Grande Campus and undergraduate students in Architecture and Urbanism from Uninassau Campina Grande. The objective was to promote the appreciation of local historical heritage through the production of physical scale models of representative buildings in the city of Campina Grande. The project encouraged collaborative work, interdisciplinarity, and the development of technical and civic skills. Seven models were produced by around one hundred students, who actively participated in the research, planning, execution, and reflection stages. The extension activity reinforced the role of heritage education in shaping students who are aware of and committed to preserving the urban and cultural memory. The results demonstrated the pedagogical potential of using models and highlighted the importance of connecting technical and higher education.
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