ALDEANDO O INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO: FORTALECENDO RAÍZES E GERMINANDO SEMENTES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18265/2318-23692023v11n23p52-59

Keywords:

Povos Xukurus, Povos originários, Eventos acadêmicos, Extensão e cultura, IFPE.

Abstract

Este relato de experiência tem como objetivo publicizar as ações desenvolvidas durante a realização do evento acadêmico “Maio Indígena”, ação extensionista desenvolvida no âmbito do Instituto Federal de Pernambuco - IFPE, e promovido pelo Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI / Campus Pesqueira, IFPE). O evento foi desenvolvido com base na Metodologia participativa partindo de um pressuposto dialógico em que os organizadores e participantes tiveram voz e vez. Como resultados, tivemos um total de 227 participantes inscritos dentre eles alunos, servidores, indígenas e a comunidade externa durante os dois dias do evento. O evento foi exitoso ao cumprir com sua proposta de integrar a comunidade acadêmica e a comunidade indígena num processo intercultural.

Author Biographies

Layane Gabriely Alves da Silva, Instituto Federal de Pernambuco

Bacharel em Enfermagem pela Universidade Federal de Pernambuco. Especialista em Saúde Pública pela Universidade de Pernambuco. Mestre em Enfermagem pela Universidade de Pernambuco.

Daniel Everson da Silva Andrade, Instituto Federal de Pernambuco

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano. Pós-graduado em Administração pública pela Universidade Candido Mendes. Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Pernambuco. É servidor do Instituto Federal de de Pernambuco. 

Edgreyce Bezerra dos Santos, Instituto Federal de Pernambuco

Pós-graduada em Gestão da Informação em Arquivos pela Faculdade de Ciências Humanas ESUDA e Práticas Educativas em Bibliotecas Escolares pela Universidade de Caxias do Sul. Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Pernambuco.

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Published

2023-12-27

Issue

Vol. 11 No. 23 (2023): Revista Práxis: Saberes da Extensão

Section

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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