Implantação do Grupo de Percussão do IFPB/JP: desafios do universo virtual

Autores

  • Italan Carneiro Instituto Federal de Educação da Paraíba http://orcid.org/0000-0003-4561-0235
  • Carlos Eduardo dos Santos Ferreira Instituto Federal da Paraíba / Campus João Pessoa
  • Luca Béchade Instituto Federal da Paraíba / Campus João Pessoa

DOI:

https://doi.org/10.18265/2318-23692022v10n20p47-54

Palavras-chave:

Grupo de Percussão. Projeto de Extensão. Prática em Conjunto. Redes Sociais.

Resumo

Neste texto, discutimos os resultados do Projeto de Extensão intitulado “Implantação do Grupo de Percussão do IFPB/JP”, entendendo o Grupo como um laboratório de práticas artístico-musicais que atenderá não somente à comunidade interna da Instituição  mas também aos membros da comunidade em geral. Como característica do Projeto, destacamos a ênfase no trabalho com materiais alternativos (reciclados e objetos do cotidiano), bem como a prática da composição e da improvisação. Como principais resultados do trabalho, ressaltamos a realização da prática musical em conjunto pelos extensionistas, o trabalho com as ferramentas de gravação de áudio e vídeo, a divulgação do repertório (peças) trabalhado e atividades institucionais, assim como a significativa interação entre os membros do Projeto e a comunidade.

Biografia do Autor

Italan Carneiro, Instituto Federal de Educação da Paraíba

Professor e coordenador do Curso de Instrumento Musical do Instituto Federal da Paraíba - IFPB, Campus João Pessoa. Atua ainda como professor no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, desenvolvido na mesma Instituição. Doutor em Música na subárea de Educação Musical pelo Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Especialista em Educação a Distância pelo SENAC-PB e especialista em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa - CINTEP. Bacharel (com Láurea Acadêmica) em Percussão Erudita pela Universidade Federal da Paraíba e Licenciado em Bateria pela mesma Universidade. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Técnico em Instrumento Musical pelo Instituto Federal da Paraíba. Lidera o grupo de pesquisa LecionaMus, voltado para a pedagogia dos Instrumentos Musicais. Atua como membro do Conselho Editorial da Revista Principia. Seus atuais trabalhos de pesquisa relacionam-se com a Educação Profissional Técnica de Nível Médio nas formas Integrada e Subsequente ao Ensino Médio. Exerce ainda atividade como músico instrumentista no cenário musical paraibano.
Capa da Revista Práxis: saberes da extensão

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Publicado

2022-08-03

Edição

v. 10 n. 20 (2022): Revista Práxis: saberes da extensão

Seção

ÁREA: LETRAS, ARTES E ESPORTES

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