Knowledge in connection

TRIPLE LEARNING RELATIONSHIP BETWEEN FLIC, IFNEWS (IFPB) AND ANTI-HORÁRIO (UEPB)

Authors

Keywords:

Connection. Learning. Reading. Development.

Abstract

The triple relationship between the Campina Grande Literary Fair, the IFNEWS - Imprensa Colegial extension project and the Anti-Horário extension project constitutes a synergistic learning scenario, promoting a deep integration between literature, journalism and critical expression. The Literary Fair, as a cultural epicenter, provides a dynamic environment for the celebration of literature and enriching dialogue. The IFNEWS project, focused on the collegiate press, stimulates critical thinking and journalistic production among students, while the Anti-Horário project, aimed at solutions journalism, through inspiring news, expands the possibilities for creative expression. This triad of complementary initiatives creates a comprehensive educational experience, enriching the academic and cultural development of participants, while strengthening the ties between literature, journalism and critical expression in the educational context in which these movements are inserted. In this sense, the objective of this discussion is to demonstrate how the articulation between these projects can effectively contribute to combating the widespread lack of interest in reading, but also strengthen the foundations of a reading culture, shaping an educational community that is engaged, informed and capable of contributing positively to the society.

Keywords: Connection. Learning. Reading. Development.

Author Biography

  • Golbery De Oliveira Chagas Aguiar Rodrigues, IFPB

    Golbery de Oliveira Chagas Aguiar Rodrigues is originally from Campina Grande/PB and spent his entire childhood and youth in the municipality of Boqueirão/PB. He has taught in the public school system since 2000, working in municipal, state, private, and now federal public education. He has also directed pre-university courses in Boqueirão and taught in preparatory courses in Campina Grande/PB and Cabaceiras/PB. He holds a degree in Letters (2005), a master's degree in Literature (2008), and a specialization in Municipal Public Management (2022) from the State University of Paraíba. In his undergraduate and graduate studies, he addressed the theme of gender representation in "forró literature". In his postgraduate studies (lato sensu), he worked on the influence of WhatsApp Business on the communicative management of teaching sectors at IFPB in Campina Grande. At IFPB, Guarabira campus, he coordinated the National Program for Access to Technical Education and Employment - PRONATEC for over two and a half years. He is a professor at IFPB on the Campina Grande campus, where he coordinated PROFUNCIONÁRIO, a national public policy for training public servants in basic education, in the distance learning modality. He also works as a distance learning professor of Letters. He has served as coordinator of Extension and Culture and as Head of the Department of Technical Education. He is the coordinator of the Extension and Culture Center "Journalistic media in school: echoes of educommunication" and leader of the research group "Laboratory for Analysis and Processing of Natural Language (LAPLIN - IFPB/CNPq). He is the coordinator of the Languages ​​and Codes area at IFPB - Campina Grande campus.

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20-07-2026

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Vol. 14 No. 28 (2026): Revista Práxis: saberes da extensão

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RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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