BOCHA ADAPTADO NO SERTÃO DA PARAÍBA

Autores

  • Guilherme Vasconcelos Pereira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
  • Sara Soares de Medeiros Universidade Federal de Campina Grande
  • Lilyane Dias de Medeiros Amorim Universidade Federal da Paraíba (IFPB)
  • Ademar Rodolfo Neto Centro Universitário de Patos - UNIFIP
  • Ítalo Roberto Oliveira Nóbrega Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)

DOI:

https://doi.org/10.18265/2318-23692023v11n23p96-106

Palavras-chave:

Bocha paralímpica. Pessoa com deficiência. Atividade física. Auto estima.

Resumo

O presente estudo teve como objetivo relatar a experiência dos autores na condução de um projeto de extensão realizado com indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e pessoas com vários tipos de deficiência física, por meio de atividades físicas com a prática do jogo do bocha adaptado, objetivando melhorar suas qualidades físicas e suas potencialidades, incutir valores na formação de sua personalidade, qualidade de vida, além de reduzir possíveis efeitos negativos trazidos pela pandemia de Covid-19, oportunizando a socialização entre os participantes, os parceiros sociais, os membros da equipe (coordenação, bolsista, estagiário e voluntários) e familiares dos participantes. Tendo como parceiros sociais o município de Patos-PB, uma Associação Civil do município e um parceiro social informal. Foi feito o mapeamento dos discentes das escolas e pacientes da APAE com perfil para a prática do bocha. As atividades do Projeto foram realizadas de julho de 2022 a janeiro de 2023. Durante esse período os participantes puderam vivenciar práticas que contribuíram para a melhora da coordenação motora, autoestima e autoconfiança. Ademais, os membros do projeto vivenciaram a significatividade de perceber o quanto as pessoas com deficiência podem desenvolver as suas potencialidades quando lhe são ofertadas oportunidades para isso.

Biografia do Autor

  • Guilherme Vasconcelos Pereira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
    Professor do Campus Patos; Especialista em Educação Física Escolar pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e Graduado em Educação Física pela UFAL.
  • Sara Soares de Medeiros, Universidade Federal de Campina Grande
    Graduanda em Engenharia Elétrica Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
  • Lilyane Dias de Medeiros Amorim, Universidade Federal da Paraíba (IFPB)
    Graduanda em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
  • Ademar Rodolfo Neto, Centro Universitário de Patos - UNIFIP
    Técnico em Farmácia pela Escola de Ciências da Saúde de Patos - ECISA, graduando em Educação Física pelo Centro Universitário de Patos - UNIFIP
  • Ítalo Roberto Oliveira Nóbrega, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
    Graduando em Engenharia Civil pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)

Downloads

Publicado

27-12-2023

Edição

v. 11 n. 23 (2023): Revista Práxis: Saberes da Extensão

Seção

ÁREA: LETRAS, ARTES E ESPORTES

Licença

De acordo com a lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, o(s) autor(es) do texto encaminhado, doravante designado(s) CEDENTE(s), declara(m) tê-lo lido a mesma e  a aprovado na sua totalidade e concorda(m) em submetê-lo à Revista Práxis: saberes da extensão doravante designada CESSIONÁRIA, para avaliação e possível publicação como texto original.

O(s) CEDENTE(s) declara(m) que o texto não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso existam) foi autorizada e que assume(m) integral responsabilidade moral e/ou patrimonial pelo seu conteúdo perante a terceiros.

O(s) CEDENTE(s), por meio desta, cede(m) e transfere(m), de forma gratuita, o direito de reprodução gráfica, divulgação e indexação do texto em bases de dados nacionais e internacionais. O(s) CEDENTE(s) está(ão) ciente(s) de que apos a publicação dos originais nessa Revista, será vedada sua reprodução total ou parcial, sem a devida autorização da Comissão Editorial, e do (s0 autores, exceto para uso de estudo e pesquisa, desde que devidamente citados.