FORTALEZA EM NÚMEROS
A RELEVÂNCIA DO TREINAMENTO PARA A COLETA DE DADOS NO CENSO DEMOGRÁFICO
DOI:
https://doi.org/10.18265/2526-2289a2026id9197Resumo
O objetivo do trabalho consiste em Compreender a importância da aplicação do treinamento para coletar dados para o Censo Demográfico 2022. No que tange a metodologia do trabalho é de cunho descritivo e qualitativo e a pesquisa foi realizada com 5 sujeitos. A análise de dados usada foi a análise de conteúdo. Os resultados revelaram que a maioria dos participantes (quatro de cinco) concordou que o treinamento foi crucial para o desempenho de suas funções em campo. Os entrevistados destacaram que o treinamento os preparou para lidar com os desafios encontrados, abordou a diversidade do país e facilitou a interação com a população. As simulações de entrevistas e o uso de ferramentas tecnológicas, como o Dispositivo Móvel de Coleta (DMC), foram apontados como aspectos particularmente eficazes na capacitação. Embora a maioria tenha tido uma percepção positiva sobre o treinamento, houve divergências em relação ao seu impacto na comunicação e na resolução de conflitos para um dos entrevistados. Em conclusão, o estudo sugere que o treinamento contribuiu para a qualidade dos dados do Censo de 2022 e que os servidores, de modo geral, ficaram satisfeitos com a capacitação recebida.
Referências
ABDEL-MAKSOUND, S. F., CHEGENI, M. (2023). The impact of training and development on employee performance and organizational productivity: A systematic review. Journal of Human Resources and Adult Learning, 19 (2), 1-15.
BARDIN, L. (1977). Análise de conteúdo. Lisboa: 70 ed.
BITTENCOURT VIEIRA, J. P., NOLASCO, E. (2022). Diagnóstico de necessidades de treinamento: revisão sistemática. Revista De Gestão E Secretariado, 13(3), 369–388. https://doi.org/10.7769/gesec.v13i3.1309
BORGES-ANDRADE, J. E., ABBAD, G. S., MOURÃO, L. (Orgs.). (2012). Medidas de Avaliação em Treinamento, Desenvolvimento e Educação: ferramentas para a gestão de pessoas. Artmed
BUENO, C. (2018). Treinamento e desenvolvimento profissional através de uma universidade corporativa como diferencial competitivo: um estudo de caso na empresa Hotelaria Club Med. Riuni Unisul.
CAMPOS, H. S. (2021). Treinamento da Equipe do IBGE Responsável pela Coleta de Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, Edição Especial COVID19–PNAD COVID19, através de Ensino a Distância: Análise de Contexto, Desenho e Avaliação. EaD em Foco, 11 (2).
CARVALHO, C.P. SENNA, N.N. (2015). Planejamento Estratégico. Estudo De Caso No Mercado De Farmácia De Manipulação. Enegep XXXV: Fortaleza.
CAVALCANTI, L. M. R., GUERRA, M. D. G. G. V. (2019). Diagnóstico institucional da Universidade Federal da Paraíba a partir da análise swot. Revista Meta: Avaliação, 11(33), 694-718.
CIPRIANO, B. A. (2025). A importância do treinamento corporativo. Revista FT, 25 (94),1-15.
COLARES, L. J. L. Et al. (2022). Relação entre o treinamento e desenvolvimento humano e o melhor desempenho das organizações. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 06, 21-28.
CORRERA, M. A, SILVA, M. A. C. (2008). Treinamento no Local de Trabalho – Um Estudo de caso nos Correios, 1 Aluno do Curso de Administração Geral, do CESD – Centro de Ensino Superior de Dracena. 2 Professor da Disciplina de Recursos Humanos do CESD – Centro de Ensino Superior de Dracena.
COSTA, D. B.; GARCIA, S. D., VANNUCHI, M. T. O., HADDAD, M. C. L. (2015). Impacto do Treinamento de Equipe no Processo de Trabalho em saúde: Revisão Integrativa. Revista Enfermagem, 9(4):7439-47
DE CASTRO, D. S. N., OLIVEIRA, M. L. L., VIANA, S. K. S. As vantagens do treinamento e desenvolvimento e desenvolvimento e os impactos nos resultados da organização. Elaborada pela Bibliotecária Alexandra B. Oliveira CRB06/396, 11(2), 38.
FERREIRA, R. R., ABBAD, G., MOURÃO, L. (2015). Training Needs Analysis at Work. In The Wiley Blackwell Handbook of the Psychology of Training, Development, and Performance Improvement, Wiley Blackwell.
FINO, C. N. (2004). A etnografia enquanto método: um modo de entender as culturas (escolares) locais. Universidade da Madeira.
FONSECA, D. R. DA. (2018, dezembro). Perfil das atividades de capacitação na administração pública federal e o alinhamento às diretrizes da política nacional de desenvolvimento de pessoas. In: Anais do 6º Congresso CONSAD de gestão pública, Brasília, DF.
GIL, A. C. (2008). Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. Ediitora Atlas AS.
HOSEN, S. et al. (2024). Training & development, career development, and organizational commitment as the predictor of work performance. Heliyon, 10(1).
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. (2022). Manual do Recenseador. CD-1.09. Rio de Janeiro: IBGE.
KODWANI, A. D., PRASHAR, S. (2021). Influence of individual characteristics, training design and environmental factors on training transfer: a study using hierarchical regression.
MAGALHÃES, M. L., BORGES- ANDRADE, J. E. (2001). Auto e hetero-avaliação no diagnóstico de necessidades de treinamento. Estudos de Psicologia 6(1), 33–50.
MENESES, P. P. M. ZERBINI, T. (2009). Levantamento de necessidades de treinamento: reflexões atuais. Análise, 20(2), 50-64.
MILKOVICH, T. G.; BOUDREAU, W. J. (2010). Administração de recursos humanos.
MINAYO, M. C. S. (2013). O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 13 ed. São Paulo: Hucitec.
MONTEZANO, L., GASPAR, F. D. R., MOREIRA, R. M. E. (2018). Práticas adotadas pelos profissionais de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) em diferentes tipos de organizações brasileiras.
OLIVEIRA, K. R., LIMA, T. P. (2021). Treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações: uma revisão de literatura. Id Online Revista de Psicologia, 15(58), 246-258.
ROCHA, G. C. S. (2024). Design instrucional: uma abordagem de experiência de aprendizagem exclusiva. Anais do X Conedu. Realize Editora.
SANTOS, R. C., SILVA, L. I. M., SANTOS, L. D. P. J., MÉLLO, L. M. B. D., SANTOS, L. (2023). O uso de tecnologias digitais nas práticas de trabalhadores comunitários de saúde: uma revisão internacional de escopo. Trabalho, Educação e Saúde, 21.
SILVA, F. S. J., DINIZ, J. A. RORATTO, R. (2016). Qualidade do gasto e mensuração da eficiência dos cursos de capacitação para servidores públicos. Cadernos de Finanças Públicas, Brasília, (16), 7-29.
SILVA, M. A. B. D., COSTA, P. R. D. KNIESS, C. T. (2019). Avaliação da necessidade de treinamento ambiental: um estudo em três empresas do setor químico brasileiro. Revista Alcance, 26(3), 382–398.
SILVA, V. A. (2019). A importância do treinamento profissional e da capacitação de pessoas nas empresas: um estudo de caso.
WHYTE, A. V. T. (1978). La perception de L'environnement: lignes directrices méthodologiques pour les études sur le terrain. Paris: Unesco. 143p. (notes techniques du MAB 5).
YUSOF, A. N. B. M., MAHMOOD, A., AHMED, A.., AKHTAR, S. (2015). A study on Training Needs Analysis (TNA) process among manufacturing companies registered with Pembangunan Sumber Manusia Berhad (PSMB) at Bayan Lepas area, Penang, Malaysia. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6(4S3), 670–678.
VIANA, M. M. S. (2024). O desenvolvimento de competências gerenciais no Instituto Federal de Rondônia-Campus Colorado do Oeste: uma proposta de capacitação.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Matheus Henrique Vieira Gomes, Juliana Carvalho de Sousa, Luana de Andrade Pinheiro Borges, Aline Francilurdes Nery do Vale

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.