Soares, Luís Havelange, e Walkir Silva Oliveira. “Os por quês matemáticos na prática docente: importância, concepção e conhecimento do professor”. Revista Principia, v. 1, n. 44, abril de 2019, p. 100-12, https://doi.org/10.18265/1517-03062015v1n44p100-112.