Lira, Andrea de Lucena, et al. “Desenvolvimento de recursos visuais para o aprendizado de alunos surdos: teoria atômica de Dalton”. Revista Principia, v. 1, n. 54, março de 2021, p. 83-92, https://doi.org/10.18265/1517-0306a2021v1n54p83-92.