Janner, Natália Nara, et al. “Análise sobre estratégias pré-curricular e curricular para redução da retenção e da evasão no curso de Engenharia Química da Universidade Federal do Pampa”. Revista Principia, v. 1, n. 52, novembro de 2020, p. 216-27, https://doi.org/10.18265/1517-0306a2020v1n52p216-227.