[1]
A. V. N. da S. Araújo, A. M. C. Bizerra, e D. A. M. Coutinho, “Smartphones e o ensino de química orgânica: o uso de jogos pode influenciar no aprendizado?”, Rev. Principia, v. 1, n. 44, p. 192–204, abr. 2019, doi: 10.18265/1517-03062015v1n44p192-204.