No. 58 (2021): Edição Especial - Especializações do IFPB

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Published: 2021-12-24

Educação

Utilização das tecnologias digitais no ensino do espanhol: uma revisão integrativa

Simone Gomes Torquato, Jociano Coêlho de Souza, Maria das Graças de Oliveira Pereira, Luis Humberto Franquet

11-20
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A pedagogia visual no ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos

Jailma Dionisio da Silva, Camila Michelyne Muniz da Silva

1-10
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Concepção de docentes acerca da inclusão dos alunos surdos em uma escola regular de ensino no município de Guarabira, Paraíba

Vanessa Carvalho da Silva Souza, Maria Clerya Alvino Leite

21-35
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A inserção do ensino de Libras como L2 nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola municipal de Lagoa de Dentro-PB

Yanna Luiza do Nascimento Rodrigues, Maria Clerya Alvino Leite

46-59
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As contribuições da literatura visual no processo de ensino e aprendizagem do aluno surdo

Maria da Luz Souza Alves, Janaína Aguiar Peixoto

36-45
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A inclusão do aluno surdo no sistema de ensino: o que dizem os tradutores e intérpretes de Libras-Língua Portuguesa?

Jaciara Jorge Gonçalves, Maria Clerya Alvino Leite

69-85
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Desafios e reflexões na prática docente: perspectivas de professores frente à inclusão de alunos surdos

Jaquelyne de Lacerda Sousa, Juçara Lídia de Araújo Ângelo

96-107
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A utilização do Whatsapp e Hand Talk por alunos surdos na sala de aula

Geruza Pereira Sousa

86-95
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Ensino

Contribuições da ludicidade no processo de inclusão no ensino de Matemática no quinto ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Nova Olinda-PB

Deyse Morgana das Neves Correia, Gerlândia Leonidas Batista Silva

60-68
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O ensino de Libras na modalidade Educação a Distância: desafios e reflexões na percepção dos professores

Carla Lemos de Assis, Ana Maria Zulema Pinto Cabral da Nóbrega

108-120
- PDF (Portuguese (Brazil))
Políticas públicas educacionais e acessibilidade linguística: avanços e limites na educação do surdo

Angélica Benedito Pereira, Joseilda Alves de Oliveira

121-131
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