Lira, Andrea de Lucena, et al. “Desenvolvimento de Recursos Visuais Para O Aprendizado de Alunos Surdos: Teoria Atômica de Dalton”. Revista Principia, vol. 1, no. 54, Mar. 2021, pp. 83-92, https://doi.org/10.18265/1517-0306a2021v1n54p83-92.