Abreu, T.L. de et al. 2020. Práticas educativas contextualizadas e motivadoras: uma análise a partir das teorias de Hull, Hebb e Lewin. Revista Principia. 1, 52 (Nov. 2020), 58–69. DOI:https://doi.org/10.18265/1517-0306a2020v1n52p58-69.