A. de L. Lira, R. de F. F. V. Monteiro, K. M. Conserva, M. V. Paiva, e J. L. da C. Campos, “Desenvolvimento de recursos visuais para o aprendizado de alunos surdos: teoria atômica de Dalton”, Rev. Principia, vol. 1, nº 54, p. 83–92, mar. 2021.