ABREU, T. L. de; EPAMINONDAS, D. L.; SANTOS, J. C. dos; LIRA, A. de L.; CHAVES, A. C. Práticas educativas contextualizadas e motivadoras: uma análise a partir das teorias de Hull, Hebb e Lewin. Revista Principia, [S. l.], v. 1, n. 52, p. 58–69, 2020. DOI: 10.18265/1517-0306a2020v1n52p58-69. Disponível em: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/3443. Acesso em: 21 jan. 2025.