Lira, A. de L., Monteiro, R. de F. F. V., Conserva, K. M., Paiva, M. V., & Campos, J. L. da C. (2021). Desenvolvimento de recursos visuais para o aprendizado de alunos surdos: teoria atômica de Dalton. Revista Principia, 1(54), 83–92. https://doi.org/10.18265/1517-0306a2021v1n54p83-92