Avaliação: uma questão só de notas?

Autores

  • Ana Lúcia Ferreira de Queiroga Escola Técnica Federal da Paraíba (ETFPB)

DOI:

https://doi.org/10.18265/2447-9187a1996id8161

Resumo

Este texto suscita algumas reflexões em torno da prática avaliativa, fundamentada nas concepções de avaliação, visando um redimensionamento de posturas pedagógicas.

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Publicado

2003-04-04

Edição

Seção

Educação