O ensino de Geografia na ETFRN: uma perspectiva pedagógica para o fazer geográfico
DOI:
https://doi.org/10.18265/2447-9187a1997id8097Resumo
O presente artigo trata do confronto da Geografia tradicional com a Geografia crítica, estabelecendo uma reflexão sobre o ensino de Geografia na ETFRN, a partir de uma perspectiva metodológica alternativa, com o objetivo de reconhecer uma atuação geográfica mais real [...].Downloads
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