O ensino de empreendedorismo e a práxis no CEFET-PB
DOI:
https://doi.org/10.18265/1517-03062015v1n12p22-26Palavras-chave:
empreendedorismo, praticas pedagógicas, perfil, ensino, proativoResumo
Este texto descreve o surgimento da palavra empreendedorismo e o crescimento do ensino do empreendedorismo no Brasil e sua trajetória no CEFET-PB, abordando sua contextualização, despertando para o preparo a uma nova realidade, a situação do jovem no mundo do trabalho, e tentando se aprofundar em uma temática ainda pouco conhecida no nosso país.
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