Auto-avaliação institucional orientada à melhoria da ação educacional: o caso do CEFET-RN

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18265/1517-03062015v1n13p15-26

Palavras-chave:

educação profissional, auto avaliação, responsabilidade social

Resumo

Nas instituições educacionais brasileiras, e particularmente nas de educação profissional - EP, ainda não se consolidou a cultura da avaliação institucional. Além disso, as experiência em curso tendem a privilegiar a busca por resultados em detrimento da análise dos processos internos e da função que essas instituições desempenham na sociedade. [...]

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Publicado

2006-09-03

Como Citar

MOURA, D. H. Auto-avaliação institucional orientada à melhoria da ação educacional: o caso do CEFET-RN. Revista Principia, [S. l.], v. 13, p. 15–26, 2006. DOI: 10.18265/1517-03062015v1n13p15-26. Disponível em: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/291. Acesso em: 22 jan. 2025.

Edição

v. 13 (2006)

Seção

Educação

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