O uso de robótica educacional no ensino de lógica de programação para Engenheiros de Produção
DOI:
https://doi.org/10.18265/1517-03062015v1n39p87-93Palavras-chave:
Ensino de Engenharia, Lógica de programação, Robótica educacional, Colaboração, ProatividadeResumo
O presente trabalho traz o relato do uso de robótica educacional no ensino da lógica de programação de computadores, como ferramenta que pretende auxiliar com uma perspectiva prática de uma área do conhecimento que em sala de aula geralmente é tratada de forma pouco prática. Durante a disciplina Ciência da Computação para o curso de Engenharia de Produção foi utilizado um kit didático de robótica educacional, o qual permitiu ao aluno vivenciar as questões lógicas, propondo e avaliando soluções para desafios que envolviam a automação de ambientes, tomada de decisão a partir da leitura de sensores, acionamento de mecanismos para realização de determinadas tarefas, dentre outros desafios.Downloads
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