Relato de experiência sobre a lógica de programação nas Escolas Públicas de Monteiro-PB
DOI:
https://doi.org/10.18265/2318-23692018v6n13p87-93Palavras-chave:
Programação. Raciocínio lógico. Lógica computacional.Resumo
O presente texto visa apresentar as atividades desenvolvidas no projeto denominado Projelógica: fundamentos de Lógica de Programação nas escolas públicas do município de Monteiro-PB, que teve como objetivo mostrar os fundamentos de lógica de programação para alunos das escolas municipais de Monteiro, PB. O projeto foi realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – Campus Monteiro, através de oficinas teóricas e práticas de lógica computacional, com a participação de quarenta e cinco discentes de quatro escolas públicas do município. O resultado do projeto foi satisfatório, visto que, evidenciou-se através dos relatos dos alunos que integralizaram o projeto, uma maior concentração e foco no processo de resolução dos problemas propostos. O projeto também proporcionou maior integração da comunidade externa com o Campus, visto que partícipes do Projelógica realizaram o Processo Seletivo dos Cursos Técnicos (PSCT 2018) e hoje alguns são alunos dos cursos técnicos oferecidos pelo referido Campus.
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